የዚህ ጽንሰ -ሀሳብ ርህራሄ እና ዲኮዲንግ። ከወጣት ትውልድ ልብ ጋር የመኖር አስፈላጊነት ክርክር። በልጆች ውስጥ ርህራሄን ለማዳበር መንገዶች። በልጆች ውስጥ ርህራሄ የሰዎችን ችግሮች የመሰማት እና በስኬታቸው የመደሰት ችሎታ ነው። ልጆች የእራሳቸውን ፍላጎቶች እርካታ ብቻ ሊጠይቁ ይችላሉ ፣ የገዛ ወላጆቻቸውን ፍላጎት እንኳን ይጎዳሉ። ስለዚህ ፣ ከሌላ ሰው ጋር የመራራት ፍላጎትን በእነሱ ውስጥ እንዴት እንደሚያሳድጉ ጥያቄውን መረዳት ያስፈልጋል።
በልጅ ውስጥ ስሜትን ማዳበር ለምን ያስፈልግዎታል?
በዚህ ሁኔታ ፣ የቃሉ ራሱ ብቅ ማለት እና ኦፊሴላዊ ድምፁን መለየት ያስፈልጋል። የመጀመሪያውን አማራጭ በሚተነትኑበት ጊዜ ኤንፉህሉንግ የተባለውን የጀርመንኛ ቃል እንደ መደምደሚያው መሠረት የወሰደውን የሙከራ ሥነ -ልቦና ባለሙያ ኤድዋርድ ቲቼንነር ማስታወስ አስፈላጊ ነው። እሱ በሥነ -ጥበባት በሰዎች ተፅእኖ መስክ እራሱን እንደ ቲዎሪ ካቋቋመው ከውበታዊው ፈላስፋ ቴዎዶር ሊፕስ ተውሶታል።
በኋላ ፣ ታዋቂው የስነ -ልቦና ባለሙያ ሲግመንድ ፍሩድ በ 1905 የድምፅን ፅንሰ -ሀሳብ የመጀመሪያ ግልፅ ፍቺ አደረገ። በእሱ አስተያየት ፣ ርህራሄ የአዋቂዎችን አወንታዊ ምሳሌ በመኮረጅ በልጅ መልክ መለያ ባለው ሰው ማህበራዊነት ወቅት የሚከሰት ሂደት ነው። የስዊዝዝ ሳይካትሪስት ኢጂን ብሉለር (የሲግመንድ ፍሩድ) ዘመናዊ ሰው እንዲህ ዓይነቱን ክስተት በዙሪያቸው ካለው ከአካባቢያቸው ጋር እንደ ሕፃናት ተፈጥሮአዊ ተጓዳኝ ነው።
አንዳንድ ሰዎች ርህራሄን ከርህራሄ ጋር ያዛምታሉ። ሆኖም ፣ በእነዚህ ጽንሰ -ሀሳቦች መካከል አንዳንድ ልዩነቶች አሉ። በርህራሄ ፣ ልጁ ከእኩዮቹ ወይም ከአዋቂው ከማንኛውም የስነልቦና ሁኔታ ጋር ይራራል።
ብዙ ወላጆች በልጃቸው ውስጥ ይህንን የባህሪ አምሳያ የመፍጠር የምክንያትነት ጥያቄን ያስባሉ። ለዚህ ውሳኔ ትክክለኛነት እንደ ክርክር ፣ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የሚከተሉትን ክርክሮች ይጠቅሳሉ።
- አዎንታዊነትን ማዳበር … ዓለምን በጥቁር ድምፆች ብቻ ለማየት እንዴት እንደሚራሩ ለሚያውቁ ትልልቅ ልጆች በጭራሽ አይከሰትም። በአሁኑ ጊዜ በችግሮች ላይ ሳይኖሩ በራሳቸው እና በወደፊታቸው ያምናሉ።
- የመፍረድ ዝንባሌ መፈጠር … ርህሩህ የሆነ ልጅ የተሰናከለውን ሰው ሁል ጊዜ ይረዳል። ቀድሞውኑ ልዩ ጎልማሳ ሆኖ ፣ የሌሎችን ሰዎች ድርጊት አይነቅፍም ፣ ግን የራሱን ባህሪ ይከተላል።
- ከሰዎች ትኩረት መጨመር … ስኬታማ ሰው ሁል ጊዜ እሱን በሚያከብሩ በብዙ በሚያውቋቸው ሰዎች የተከበበ ነው። ርህሩህ ልጅ ከጊዜ ወደ ጊዜ ተወዳጅ እየሆነ ይሄዳል ምክንያቱም ሰዎች ወደሚረዷቸው ይሳባሉ።
- የማዳመጥ ክህሎቶችን ማዳበር … አንዳንድ ተጠራጣሪዎች ይህንን ችሎታ አላስፈላጊ መደበኛነት አድርገው ይቆጥሩታል። በአስተያየታቸው ፣ በማንኛውም ወጪ የእርስዎን አመለካከት በመጠበቅ መናገር መቻል አለብዎት። ሆኖም ልምምድ እንደሚያሳየው ማዳመጥን የሚያውቅ ፣ በህይወት ውስጥ ብዙ እንደሚሳካ።
- ከእኩዮች ጋር ግንኙነት መመስረት … ስሜታዊ የሆኑ ልጆች ብዙውን ጊዜ በቡድን ውስጥ ከሚነሳ ማንኛውም ግጭት እንዴት እንደሚርቁ ያውቃሉ። ጉልበተኞች እንኳን እንደዚህ ዓይነቱን ልጅ እምብዛም አያስቆጡም እና ሁሉንም ከሚረዳ ሰው ጋር ጓደኝነትን እንኳን ለማድረግ ይጥራሉ።
- በትምህርት ቤት ጥሩ ውጤት ማግኘት … ተመሳሳይ ገጽታ በከፍተኛ ትምህርት ተቋማት ውስጥ ለሚደረጉ ጥናቶች ይሠራል። ርህራሄ ያላቸው ልጆች ከመምህራን ጋር ፈጽሞ አይጋጩም እና መምህራን የሚያቀርቧቸውን ይዘቶች በጥንቃቄ ያጠናሉ።
- ስሜታዊ የማሰብ ችሎታ እድገት … እንደ ባለሙያዎች ገለፃ ፣ ከፍተኛ የኢኢአይ ደረጃ አንድ ትንሽ ሰው ወደፊት ጥበበኛ መሪ ፣ ብቃት ያለው የስነ -ልቦና ባለሙያ ፣ ስኬታማ ፖለቲከኛ እና ተሰጥኦ አስተማሪ እንዲሆን ያስችለዋል።
- ወደ ጎልማሳነት ምልክት ማድረጊያ ማዘጋጀት … በዙሪያው ላሉት ሰዎች ልምዶች ስሜታዊ የሆነ ሕፃን የሕይወትን ሕጎች በትክክል ለመረዳት ከእነሱ ይማራል።የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ፣ ስሜታዊነት ያላቸው ልጆች ቀደም ብለው በስሜታዊነት ያደጉ እና በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች በአዋቂነት መንገድ የማሰብ አዝማሚያ እንዳላቸው ይናገራሉ።
በልጆች ውስጥ የርህራሄ ምስረታ ደረጃዎች
እያንዳንዱን ጉዳይ በመፍታት የልጁ ስብዕና በእውነቱ ሊስተካከል የሚችልበትን ጊዜ እንዳያመልጥ አስፈላጊ ነው። በልጆች ውስጥ የርህራሄ እድገት የእድገቱን በርካታ ደረጃዎች ያጠቃልላል-
- ከተወለደ ጀምሮ እስከ 4 ዓመት ድረስ … በድምፅ ወቅት ህፃኑ ስሜቱን ለመተንተን መማር ይጀምራል። በተመሳሳይ ጊዜ ፣ በመነሻ ደረጃው ፣ የሰዎችን ስሜት መረዳት እና አስቀድሞ ማወቅ ይችላል። በሕፃን ዕድሜ ላይ ፣ “በስሜታዊ ብክለት” ደረጃ ለሌላ ሕፃን ማልቀስ በኃይለኛ ምላሹ ምላሽ ይሰጣል። ሆኖም ፣ ትንሹ የመጀመሪያ ቃላቱን ከተናገረ እና ዓለምን በንቃት ከተማረ በኋላ ፣ አንድ ሰው በዙሪያው ያሉትን ሰዎች ስሜት በተመለከተ የተወሰነ ግንዛቤ እንዳለው አስቀድሞ መገመት ይችላል። ከእሱ ቀጥሎ ያለው ሰው ሲደሰት ወይም ሲበሳጭ እነዚያን ጊዜያት መሰማት ይጀምራል።
- ከ4-7 ዓመት … በዚህ የልጁ ስብዕና ምስረታ ወቅት ፣ እሱ በዙሪያው ካሉ ሰዎች ጋር በተያያዘ ስሜታዊ መሆን መጀመሩን መግለፅ ይቻላል። ለሚያለቅስ ጓደኛ እንዴት በትክክል ማዘን ወይም የደስታ ጊዜዎቹን ከልብ ማድነቅ እንኳን እንኳን አዋቂ ሕፃን ቀድሞውኑ ርህራሄን ማሳየት ይችላል።
- ከ7-9 ዓመት … በዚህ ዕድሜ ልጆች ቀድሞውኑ የሌላውን ሰው የሞራል ሁኔታ ለመገምገም ብቻ ሳይሆን ለእሱ አስፈላጊ በሆኑ የሕይወት ሁኔታዎች ውስጥ እሱን መደገፍ ይችላሉ። በንቃተ -ህሊና ደረጃ ፣ በተስፋ መቁረጥ ጊዜ ውስጥ የነፍስ የትዳር ጓደኛቸውን ሊረዱ እና በስኬቷ ከልብ ይደሰታሉ።
ጃፓናውያን ልጆች እስከ ሦስት ዓመት ዕድሜ ድረስ ብቻ ያደጉ ናቸው ፣ ከዚያ ባህሪያቸው ይስተካከላል የሚል ሀሳብ አላቸው። በ 10 ዓመቱ ልጁ ቀድሞውኑ በጉርምስና ዕድሜ ውስጥ እየገባ ነው። እስከዚህ ጊዜ ድረስ እንደ ርህራሄ በእንደዚህ ዓይነት ፅንሰ -ሀሳብ ልማት ውስጥ መሳተፍ ያስፈልጋል። ያለበለዚያ በራስ ወዳድነት ውስጥ ካሉ በልጆችዎ ውስጥ ርህራሄን ማዳበር አስቸጋሪ ይሆናል።
የሥነ ልቦና ባለሙያዎች በልጆች ውስጥ ርህራሄ የሚያድግበትን የሂደቱን ሦስት ክፍሎች ይለያሉ-
- የራስዎን ተሞክሮ ማግኘት … ከልጅነትዎ ጀምሮ የሰዎች ግንኙነት በትክክል እንዴት እንደሚዳብር በዓይኖችዎ ካላዩ ፣ ለሌሎች ሰዎች ስለ ርህራሄ ማውራት አይቻልም። በዚህ ሁኔታ ወላጆች በልጁ ውስጥ ርህራሄን ለማሳደግ ሙሉ ኃላፊነት አለባቸው። ርኅራpathy ምን እንደሆነ በግል ምሳሌ ማሳየት አለባቸው።
- የእራስዎ ስሜቶች እና ስሜቶች ትንተና … ይህ ደረጃ የውስጣዊውን “እኔ” ግንዛቤ በአሁን ጊዜ በንቃተ ህሊና ደረጃ አይደለም ፣ ግን በትክክል በአጭሩ ያሳያል። ልጁ በዙሪያው ካለው ዓለም ጋር በተያያዘ ምን እንደሚሰማው እና በእሱ ውስጥ ለራሱ ምን ቦታ እንደሚመድብ መረዳት አለበት።
- የሌላውን ሰው ስሜት ማወቅ … በልጆች ውስጥ ርህራሄን ለመፍጠር የመጨረሻው ደረጃ በጣም አስፈላጊው ክስተት ነው። ያለ አዋቂ አማካሪዎች እርዳታ ይህ ሂደት ሊከናወን አይችልም። ልጁ የሰዎችን ስሜት እንዲሰማው እና እንዲራራላቸው ማስተማር አለባቸው።
ሦስቱም የድምፅ ደረጃዎች በወላጅ ወይም በልጃቸው ባህሪ ላይ የወላጅ ቁጥጥርን ያመለክታሉ። በሚያምኗቸው አዋቂዎች ስሱ አመራር ልጆች ቀስ በቀስ ወደ ሕያው ስሜቶች ዓለም መግባት አለባቸው።
በልጅ ውስጥ ርህራሄን ለማዳበር የስነ -ልቦና ምክሮች
በዚህ ጉዳይ ላይ ባለሙያዎች ወላጆች ታጋሽ እንዲሆኑ ይመክራሉ። አንድ ልጅ ታታሪ እና ትክክለኛ እንዲሆን ማስተማር በጣም ቀላል ነው። ርህራሄ የሚያመለክተው ለእያንዳንዱ ሰው ያልተሰጠውን በልብ የመስማት ችሎታን ነው።
የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ከልጆቻቸው ጥሩ የአእምሮ አደረጃጀት ጋር ስብዕና ለማሳደግ ለሚፈልጉ ወላጆች የሚከተሉትን ምክሮች አዘጋጅተዋል-
- ከእንስሳት ጋር ርህራሄን ማስተማር … በሕፃን ውስጥ የመጀመሪያዎቹ የጥቃት ምልክቶች ላይ ኃይሉን ወደ ሰላማዊ ሰርጥ መምራት አስፈላጊ ነው። ባለሙያዎች እንደሚናገሩት አንድ ሕፃን ከእንስሳት ተወካይ ጋር ያለው ግንኙነት በሕፃኑ ውስጥ ለሁሉም ሕያዋን ፍጥረታት የኃላፊነት እና የመተሳሰብ ስሜት ያዳብራል። በተለይ በዚህ ሁኔታ ለባለቤቱ ባላቸው ቁርጠኝነት የሚለዩ እና ከልጆች ጋር በቀላሉ የሚገናኙ ውሾች ናቸው።ድመቶች ነፃነታቸውን ቢያሳዩም ከባለቤታቸው ጋርም ሊጣበቁ ይችላሉ። አንድ ትልቅ እንስሳ በቤት ውስጥ ለማቆየት የማይቻል ከሆነ ሃምስተር ፣ ኤሊ ፣ ፓሮ ወይም ዓሳ እንዲኖራቸው ይመከራል። በተመሳሳይ ጊዜ ልጅዎን ከአዳዲስ የቤት እንስሳት ጋር ጓደኞችን እንዲያደርግ ፣ ቅጽል ስም እንዲሰጠው እና እንዲንከባከበው መጋበዝ አስፈላጊ ነው። አንድ እንስሳ ከታመመ ወንድን ወይም ሴት ልጅን ለመንከባከብ ማሳተፍ ግዴታ ነው።
- አስፈላጊ በሆኑ ነጥቦች ላይ የልጁን ትኩረት ማተኮር … ወላጆች የልጃቸው ጥበበኛ አማካሪዎች መሆን እና ንቃተ ህሊናቸውን በትክክል ማቀናጀት አለባቸው። የርህራሄ ስሜትን ለማዳበር የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ልጁን የባዘኑ እንስሳትን እንዲመገብ እና በግቢው ውስጥ የወፍ መጋቢ እንዲሠራ ይመክራሉ። በተመሳሳይ ጊዜ በክረምት ወቅት ለእነሱ ምን ያህል ከባድ እንደሆነ በሚለው ጥያቄ ላይ መወያየት ያስፈልጋል። በሰዎች ሕይወት ውስጥ የምህረት አስፈላጊነት ላይ በማተኮር ከልጅዎ ጋር በመሆን በሕፃናት ማሳደጊያዎች ውስጥ ላሉት ልጆች እሽጎችን መሰብሰብ ይችላሉ። በመጫወቻ ስፍራው ላይ ፣ ከልጃቸው ጋር ወላጆች አንደኛው ልጅ ሲወድቅና ሲያለቅስ ካዩ ፣ ይህ ሁኔታ መወያየት አለበት። እሱ መታ ፣ በጣም ያሠቃየዋል ፣ በእሱ ላይ ይምሩ ፣ አብረው ለመጫወት ያቅርቡ - ለልጁ ሊነገሩ የሚገባቸው ዋና ሐረጎች።
- ስለ ልብ ወለድ ውይይት … ተረት ወይም ግጥሞችን በሚያነቡበት ጊዜ እያንዳንዱን ሁኔታ ለመተንተን ይመከራል። ለምሳሌ ፣ የ Ershov “ትንሹ የታመቀ ፈረስ” ሥራን ከወሰድን ፣ ከዚያ በእውነቱ ከግምት ውስጥ ብዙ ርዕሶችን ማግኘት ይችላሉ። በማንበቡ ወቅት አንድ ሰው ቆሞ “ኢቫኑሽካ ሞኝ ተብሎ መጠራቱ አስጸያፊ ነበር?” ፣ “አስማት ፈረስ ዋናውን ገጸ -ባህሪ ለምን ረድቷል?” ያሉ ጥያቄዎችን መጠየቅ አለበት። እና “ኢቫኑሽካ ከክፉ tsar አዲስ ትእዛዝ ሲቀበል ምን ተሰማው?”
- የታክቲክ ስልጠና … አንዳንድ ጊዜ አንድ ቃል ሌላን ሰው በጣም በሚያሳዝን ሁኔታ ሕይወቱን በሙሉ ስድቡን ያስታውሳል። ታዳጊዎች አንዳንድ ነገሮች ጮክ ብለው እንዳልተናገሩ ሁልጊዜ አይረዱም። በዚህ ምክንያት እነሱን መንቀፍ አያስፈልግም ፣ ምክንያቱም በዚህ መንገድ ርህራሄ ሊፈጠር አይችልም። ያ አክስቷ ስብዋን ሲጠራ በጣም እንደተበሳጨች በተረጋጋና ቃና ለህፃኑ ማስረዳት ያስፈልጋል።
- ትክክለኛ መግለጫዎችን መጠቀም … ከትንሽ ልጅ ጋር ለረጅም ጊዜ ማውራት አይችሉም ፣ ምክንያቱም እሱ የቀረበለትን የይገባኛል ጥያቄ ዋና ነገር አይረዳም። ስህተቶቹን በአጭሩ ማመልከት አስፈላጊ ነው። “ድመትን አታሰቃዩ ፣ ያማል” የሚለው ሐረግ በእንስሳት ተከላካዮች ዘይቤ ውስጥ ከረዥም ንግግር ይልቅ ወደ ተንኮለኛ ሰው አእምሮ የበለጠ ይመጣል።
- የመደራደር ዕድል … ብዙውን ጊዜ ልጆች መጫወቻዎችን ይለዋወጣሉ ፣ ይህም ለወላጆቻቸው በጣም የሚረብሽ ነው። እርካታቸው ለመረዳት የሚቻል ነው ፣ ምክንያቱም ባርተር ሁል ጊዜ እኩል አይደለም። ሆኖም ፣ ልጁ መጫወቻውን ለማካፈል ባለው ፍላጎት ውስጥ አንዳንድ ልዩነቶች አሉ። ከዓይኖቹ ፊት ፣ አንደኛው ሕፃን የሚወደውን ነገር ሰብሮ መራራ የሚያለቅስ ከሆነ ፣ የተጎዳውን ሕፃን ትሪቱን ለመስጠት የልጅዎን ግፊት ማቆም አያስፈልግም።
- የስዕል ምሳሌዎች … ለተበደለው ሰው ፣ ወይም ለተጎዳው እንስሳ እራሱን እንዲያስተዋውቅ መጋበዝ ያስፈልጋል። ለልጆች የመጋለጥ ተመሳሳይ ዘዴ ከ 3 ዓመት በላይ ለሆኑ ዘሮች ተስማሚ ነው። በዚህ ዕድሜ ላይ ፣ ቀድሞውኑ ከታቀደው አስጨናቂ ሁኔታ ስሜታቸውን መግለፅ ይችላሉ።
በልጅ ውስጥ ርህራሄን ለማሳደግ መልመጃዎች
ለልጆች ጨዋታዎችን በሚመርጡበት ጊዜ የእድሜውን ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ መሆኑን ልብ ሊባል ይገባል። በሕፃን ላይ ጠቃሚ ውጤት የሚያመጣ ማንኛውም ነገር ለትላልቅ ልጆች ተስማሚ አይደለም።
ለጨቅላ ሕፃናት ጨዋታዎች ከልደት እስከ 1 ዓመት ድረስ
አንዳንድ ወላጆች በዚህ ዕድሜ የሕፃኑን ጤና መከታተል ብቻ አስፈላጊ ነው ብለው በስህተት ያምናሉ። በተወሰነ ደረጃ ይህ አመክንዮ ምክንያታዊ ነው ፣ ግን የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የተለየ አስተያየት አላቸው።
በሕይወቱ የመጀመሪያ ዓመት ውስጥ በልጅ ውስጥ የርህራሄ መሠረቶችን ለመመስረት ፣ የሚከተሉት ክፍሎች ከእሱ ጋር መከናወን አለባቸው።
- የእይታ መለዋወጥ … ሕፃኑ ዓይኖቹን ለመክፈት ጊዜ ብቻ ስላለው በደመ ነፍስ ዓይኑን በሰው ፊት ላይ ለማተኮር ይሞክራል። ከህፃኑ ጋር ግንኙነት ለመመስረት ይህ ፍላጎት ጥቅም ላይ መዋል አለበት።አዲስ የተወለደው ሕፃን በንዑስ አእምሮ ደረጃ የወላጆቹን ፍቅር እንዲሰማው ብዙ ጊዜ እርስ በእርስ በአይን እይታዎች ውስጥ መሳተፍ ያስፈልጋል።
- ወደ ፍርፋሪ ይግባኝ … ቀድሞውኑ በ 2 ኛው ቀን ልጁ ከእሱ ጋር እየተነጋገሩ መሆኑን በግልፅ ይረዳል። እሱ በጡጫ ፣ በማዛጋት እና በአጫጭር ድምፆች በመጨነቅ ለዚህ ምላሽ ይሰጣል። የሥነ ልቦና ባለሙያዎች በዚህ ጊዜ ውስጥ በተቻለ መጠን ብዙ ጊዜ ልጅዎን እንዲያነጋግሩ ይመክራሉ።
- የቆዳ ግንኙነት … በዓለም ላይ ያሉ ምርጥ የሕፃናት ሐኪሞች አንድ ልጅ በእጆችዎ ውስጥ ተሸክሞ ሊሸከም አይችልም ይላሉ። ፍርፉሙ በዙሪያው ባለው ዓለም ላይ መተማመን የሚጀምረው ከእናቷ ጋር በዚህ ዓይነት ግንኙነት ነው። በዚህ ሁኔታ ህፃኑ ከመተኛቱ በፊት መደረግ ያለበት የጀርባ እና ተረከዝ መታሸት አይጎዳውም።
- ማስመሰል … ተመሳሳዩን እርጥብ ተንሸራታቾች በመለወጥ እንኳን አንድ ልጅ የተለያዩ የሰውን ስሜቶች እንዲገነዘብ ማስተማር ይቻላል። በአሰቃቂ ፣ ቀልድ ፣ ግትር እና ፍልስፍናዊ ዘይቤ ውስጥ የአለባበስ ሂደቱን ማመቻቸት ይችላሉ። በዚህ ሁኔታ ፣ ሁሉንም የተግባር ችሎታዎችዎን መጠቀም አለብዎት።
- የአካል ብቃት እንቅስቃሴ “ኩ-ኩ” … ታዳጊን ሲያሾፉ ወላጆች ከእሱ መደበቅ እና ከዚያ ባልተጠበቀ ሁኔታ መታየት አለባቸው። በመጀመሪያ ፣ እሱ በአባት እና በእናቴ ጥለውት ሲሄዱ እና ደስታ ሲሰማቸው ብሩህ ስሜቶችን ያጋጥመዋል። ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ህፃኑ አባት እና እናቴ ፈጽሞ እንደማይተዉት ይገነዘባል።
ከ1-3 ዓመት ዕድሜ ላለው ልጅ ጨዋታዎች
በዚህ ዕድሜ ፣ የልጁን የሰዎች ስሜታዊ ሁኔታ ለመለየት ቀድሞውኑ ማስተማር መጀመር ይችላሉ። ይህንን ለማድረግ የሚከተሉትን መልመጃዎች እንዲያከናውን ይመከራል።
- ስሜቶችን መናገር … በድንጋይ ግድግዳ ልጅዎን ማጠር አያስፈልግም። ስለ አካላዊ እና ሥነ ምግባራዊ ሁኔታዎ ጮክ ብሎ ማወጅ አስፈላጊ ነው። በተመሳሳይ ጊዜ ፣ ልጆች በምላሹ በቅርቡ ያጋጠሟቸውን ግንዛቤዎች በቀለም መግለፅ አለባቸው። ሕፃኑ የሌላ ሰው ስሜትን አስፈላጊነት እንዲረዳ ፣ እሱ እሱን ለማዳመጥም እንዲሁ እንደዚህ ያለ የቃላት ጨዋታ የቤተሰብ ወግ መሆን አለበት።
- የድብብቆሽ ጫወታ … “ኩ-ኩ” ከመጫወት በተቃራኒ ይህ ደስታ ከወላጆቹ አንዱን ወይም የጠፋ መጫወቻን መፈለግን ያካትታል። በዚህ ሁኔታ ልጁ “ፍጥነቶችዎ መመለሻውን ማግኘት አልቻሉም ፣ ግን ከጠረጴዛው ስር ሊሆን ይችላል” በሚለው መልክ ፍንጮች ሊሰጡት ይገባል። በተመሳሳይ ጊዜ ህፃኑ በራሱ ስሜቶች ላይ ብቻ ያተኩራል ፣ ግን በአዋቂዎች መሪነት የውጭውን ዓለም አለመተማመን ለመቋቋም ይሞክራል።
- የስሜት መታወቂያ … በዚህ ሁኔታ ፣ ወላጆች በዳካቲክ ቁሳቁስ ላይ ማከማቸት አለባቸው። ንድፎች በ N. Belopolskaya እና M. Lebedeva በመጻሕፍት መልክ “እማማ ረክታለች?” እና "የሕፃናትን ስሜት የማዳበር ኤቢሲዎች"።
ከ3-5 ዓመት ለሆኑ ሕፃናት የሥልጠና መልመጃዎች
በዚህ የዕድሜ ልዩነት ውስጥ ፣ ወደ ሰዎች ዓለም እና ግንኙነቶቻቸው ለመግባት ጊዜው ደርሷል። በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ ርህራሄ በሚከተሉት ጨዋታዎች ማዳበር አለበት።
- "ገምቱኝ" … በዚህ መዝናኛ የቤተሰብ ጓደኞችን እና ዘሮቻቸውን መገኘት ማደራጀት አስፈላጊ ነው። የልጁ ልዩ የንግግር ልዩነቶች ላይ በመመስረት ልጁ ዓይኖቹን እንዲሸፍኑ እና ጓደኞቻቸውን በድምፅ እንዲለዩ መጠየቅ ያስፈልጋል። እንዲህ ዓይነቱ ጨዋታ ልጆች ጥሩ ጊዜ እንዲያገኙ ብቻ ሳይሆን በአስተሳሰብ እና በልብ እርዳታ የሚወዷቸውን ሰዎች ድምጽ እንዲሰማቸው ይረዳል።
- "በተለየ ፈገግታ" … ይህ ደስታ በልጅ ውስጥ ርህራሄን ለማዳበር ትልቅ አቅም አለው። ትናንሽ ሕልሞች በስብሰባው ላይ በፈገግታ ደስታቸው ፣ በደረሰበት ቅሬታ አለመርካት ፣ ለታመሙ ማዘን ፣ ለችግር ለተጋለጡ ማበረታታት ያስፈልጋቸዋል።
- “ደግ ቃል ስጡ” … ይህንን መልመጃ ሲያካሂዱ ወላጆች ልጃቸው ስለእነሱ ጥሩ ነገር እንዲናገር መጠየቅ አለባቸው። በምላሹ እናትና አባቴ ምስጋና ሊቀርብላቸው ይገባል። የዚህ ተጽዕኖ ዘዴ ምንነት ልጆች በአድራሻቸው ውስጥ ደግነት እንዲሰማቸው ብቻ ሳይሆን በምላሹም ምን ያህል አስደሳች እንደሆነ መረዳታቸው ነው።
- “የመጀመሪያ ሰላምታዎች” … በልጅ ውስጥ ካሉ ሰዎች ጋር ንክኪ ግንኙነትን ለማዳበር ፣ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እንዲህ ዓይነቱን ጨዋታ በማንኛውም ቤተሰብ ደንብ ውስጥ እንዲያስተዋውቁ ይመክራሉ።እንደ አስቂኝ ድርጊት ፣ ሕፃኑ በስብሰባ ላይ እናቱን በጉንጩ ላይ እንዲስመው ፣ ከአባቱ ጋር እንዲጨባበጥ ፣ አፍንጫውን ከእህቱ (ከወንድሙ) ጋር በማሸት ፣ እና ከትልቁ ትውልድ ጋር “አምስት” እንዲሰጥ ማድረግ ይችላሉ።
- "ጥያቄ ይጠይቁ" … የዚህ ዘዴ ዋና ነገር ልጁ ከእያንዳንዱ የቤተሰብ አባላት የፍላጎት ክስተት መማር አለበት። መልሶች የተለያዩ እንደሚሆኑ ለእሱ መጠቆም በጣም አስፈላጊ ነው። በዚህ መዝናኛ ወቅት ፣ የሚወዷቸው ሰዎች እንኳን ላይስማሙ እንደሚችሉ ልጆች መረዳት አለባቸው። ይህ ለወደፊቱ ማንኛውንም ሊሆኑ የሚችሉ ተቃዋሚዎችን ከባዶ እንዳይነቅፉ ይረዳቸዋል።
ለቅድመ -ትምህርት ቤት ላልሆኑ ልጆች የስሜታዊነት ጨዋታዎች
ከ 5 ዓመት በላይ ዕድሜ ላይ ፣ አንድ ሰው የሕይወት ዘመን በራሱ ምኞቶች እና ፍላጎቶች ብቻ ያለፈበትን እውነታ መግለፅ ይችላል። በልጁ ውስጥ የርኅራpathyን እድገት ሦስተኛ ደረጃን እንደሚከተለው ለመጀመር ጊዜው አሁን ነው -
- "ኢቢሲ ሙድ" … ከ N. Belopolskaya ይህ ስሜታዊ እና የግንኙነት ጨዋታ ከ 5 እስከ 10 ዓመት ዕድሜ ያላቸው ልጆች ስሜታቸውን እንዲቆጣጠሩ እና የሌሎች ሰዎችን ስሜት እንዲመለከቱ ይረዳቸዋል። ከተለያዩ ምስሎች ጋር 36 የመጫወቻ ካርዶች ህጻኑ እንደ ጠበኝነት እና እርካታ ከሌሎች ሰዎች ጋር በተያያዘ እንደዚህ ያሉትን ስሜቶች አሉታዊ ተፅእኖ ሁሉ እንዲገነዘብ ይረዳዋል። ይህን በሚያደርጉበት ጊዜ ልጆች እንዲህ ዓይነቱን ስሜት እንደ ደስታ ለመተንተን እድሉ ይኖራቸዋል።
- “ስሜቱን ገምቱ” … በዚህ ጨዋታ ወቅት ህፃኑ የዘመዶቹን እና የጓደኞቹን ፊት በመመልከት ስለ ስሜታቸው ሁኔታ ሀሳቡን መግለፅ አለበት። በምላሹ ፣ ስለ መደምደሚያው ትክክለኛነት ወይም መሠረተ ቢስነታቸው ትክክለኛነት ላይ ውሳኔ መቀበል አለበት።
- “እንደ እኛ አስብ” … የዚህ መልመጃ ዋና ነገር ህፃኑ እራሱን በአንድ ነገር ቦታ ላይ ማድረጉ ነው። የገና ዛፍ በአዲሱ ዓመት ላይ ተቆርጧል - እንዴት ነች? አበባው ተመርጦ ተጣለ - ለእሱ አስጸያፊ ነው? ድመቷ በጅራ ተጎተተች - ይገባታልን?
- "ምናባዊ ስጦታ" … ወላጆች ለሚያውቁት እያንዳንዱ ሰው ስጦታ እንዲያመጣ ወላጆች ልጃቸውን መጋበዝ አለባቸው። በተመሳሳይ ጊዜ ለወንድ ወይም ለሴት ልጅ ይህንን የተለየ ነገር ለምን ለተወሰነ ሰው እንደመረጠ ማስረዳት ያስፈልጋል።
- "አስማት ስጡ" … እሱ ለእውነተኛ ተዓምራት ችሎታ እንዳለው ዘሮችዎን ዘወትር ማሳሰብ አለብዎት። የእሱ ፈገግታ አያቱ መታመሙን እንዲያቆም ይረዳል ፣ እና በቤቱ ዙሪያ መርዳት እናቴን ፈገግ ያደርጋታል ማለት እንችላለን።
በልጅ ውስጥ ርህራሄን እንዴት ማዳበር እንደሚቻል - ቪዲዮውን ይመልከቱ-
ሲኒኮች እና ኒሂሊስቶች ርኅራpathyን እንደ ድክመት መገለጫ አድርገው ይመለከቱታል። ሆኖም ፣ የሕይወት ተሞክሮ እንደሚያሳየው እንዲህ ዓይነቱ አስተያየት የተሳሳተ ነው። ሰዎች በስኬታቸው ወደሚደሰቱ እና በአስቸጋሪ ጊዜያት ለመርዳት ሁል ጊዜ ዝግጁ ወደሆኑት ይሳባሉ። ዋናው ነገር አንዳንድ አሳፋሪ ሰዎች እንዴት እንደሚጨነቅ የሚያውቅ እና በልቡ የሚኖርን ሰው ደግነት ሳያስፈልግ እንዲጠቀሙ መፍቀድ አይደለም። የልጆችን ርህራሄ እንዴት እንደሚያስተምሩ ሲጠየቁ ፣ ወላጆች ልጃቸው አድጎ ራስን የማወቅ ጉጉት እንዲያድርባቸው ለመከላከል የራሳቸውን ተሞክሮ ምሳሌ መጠቀም አለባቸው።
